0448 苏校长

    德国职业教育从社会培训机构到双元制学校教学，既满足了社会发展对人才培养的需求，又满足了不同层次人群对职业教育的的选择要求。

    在德国所有学生有着自由选择的权利，同时也不会因为选择接受职业教育而自卑，他们同样可以得到来自家庭和社会的尊重与认可。

    在我国，目前职业教育并没有得到社会的重视，高级技工短缺，职业教育体制不完善，职业技能人才的培养正经历着种种困难。

    苏伟选择坐下来与荣南翔畅谈，也是因为他走在了时代的前面，至少在他眼里，对职业教育很重视，对未来的发展充满了期待。

    荣南翔本以为准备充分，在正常情况下，面对苏伟能够对答如流，现在，他发现自己cao之过急了。

    他无法回答怎么把“职业”和“教育”完美的融合在一起，特别是理解“教育”两个字，毕竟他办的是学校!

    苏伟道：“荣校长，你不必惭愧，眼下中国职业教育的境况不是我们一两个人能够去改变的，

    我国发展职业教育的当务之急应从政策和法律方面构建现代职业教育体系的框架、奠定职业教育体系的基础，从国家层面区重视，应尊重技工，工资不再与学历挂钩!”

    荣南翔点头，不得不承认